Claude для репетитора: план за 5 минут

Claude для репетитора закрывает три боли: подготовку урока, проверку работ и генерацию материалов под уровень ученика. По опыту Арины Михалны, план занятия с примерами и упражнениями готовится за 5 минут, письменная работа проверяется с разбором ошибок за 2 минуты. Работает с любым предметом — от английского до физики.

1. 01Диагностика уровня
2. 02Объяснение темы
3. 03Тренировка с проверкой
4. 04Закрепление тестом

Почему Claude, а не ChatGPT или готовые сервисы

Мы в Мастерской прогнали одну и ту же задачу через три инструмента: Claude, ChatGPT и специализированный сервис для учителей. Claude выиграл по двум параметрам.

Первое — контекстное окноСколько текста нейросеть держит в голове одновременно — включая ваши файлы и всю переписку.. Claude держит до 200 тысяч токенов, туда влезает программа курса, три прошлых урока и текущий запрос. ChatGPT забывает начало разговора через 10 сообщений.

Второе — формат ответа. Claude даёт структурированный план с пояснениями, а не простыню текста. Можно сразу скопировать в презентацию или отправить ученику файлом.

Совет от редакции Мастерской: держите один проект Claude на весь учебный год с одним учеником. Туда кладёте программу, заметки с уроков и домашние работы — модельСама «начинка» нейросети: обученная программа, которая генерирует ответы. видит динамику и подстраивает задания под пробелы.

Сценарий полноценного урока для репетитора — четыре этапа

Урок с Claude строится как цепочка из четырёх промптов. Каждый этап — отдельное сообщение. Показываем на примере английского для уровня B1 и темы Present Perfect.

Этап 1: диагностика уровня — сразу к делу

Перед объяснением новой темы нужно понять, что ученик уже знает. Claude задаёт 3–4 вопроса и ловит пробелы до того, как вы потратите 20 минут на объяснение того, что он уже знает.

Ты репетитор английского. Ученик уровня B1, тема урока — Present Perfect.
Задай 3 вопроса, чтобы проверить знание разницы между Past Simple и Present Perfect.
Не давай правильные ответы сразу. Если ученик ошибся — задай наводящий вопрос.

Пример диалога (реальный ответ из теста редакции):

— Have you ever been to London? (Ученик: Yes, I was there last year.)

— Good! Now tell me: what’s the difference between “I have been” and “I was”? (Ученик пытается объяснить, Claude ловит пробел и переходит к объяснению.)

Этап 2: объяснение темы — правило под уровень

После диагностики Claude объясняет только тот кусок темы, где обнаружился пробел. Это важнее, чем просто получить красивый конспект: ученику B1 не нужен текст для филолога, а ученику A2 не поможет объяснение в стиле университетского учебника.

Объясни разницу между Past Simple и Present Perfect ученику уровня B1.
Дай три примера с переводом.
Сделай таблицу: когда используем каждое время и какие есть маркеры.
Объясняй как человеку, который путает эти два времени.
После объяснения задай один короткий вопрос для проверки.

Попросите Claude сначала объяснить правило, а потом проверить понимание одним вопросом. Так ученик не превращается в зрителя лекции: он сразу применяет правило.

Этап 3: тренировка без готовых ответов

Теперь ученик делает упражнения, а Claude проверяет их по шагам. Ключевая строка здесь — запрет выдавать ответ сразу. Без неё модель может решить задачу за ученика после первой ошибки, и тренировка закончится раньше, чем началась.

Дай 5 предложений на перевод с русского на английский.
Тема — Present Perfect и Past Simple, уровень B1.
После каждого ответа ученика не говори сразу «правильно» или «неправильно».
Задай наводящий вопрос, чтобы он сам нашёл ошибку.
Если после двух вопросов он не понял, объясни правило.

В нашем примере ученик переводит фразу «Я был в Лондоне в прошлом году» как I have been to London last year. Claude не исправляет предложение мгновенно:

— Look at “last year”. Does it mean a specific time in the past?

— Yes.

— Which tense do we use for a specific past time?

— Past Simple! I was in London last year.

— Exactly!

Получается не просто исправление, а короткая цепочка рассуждений. Репетитор в этот момент следит за тем, где ученик теряется, и подключается, если наводящие вопросы не помогают.

Этап 4: закрепление через тест

В конце урока нужен маленький контрольный блок. Claude может составить его за 30 секунд, но ответы лучше попросить вынести отдельно: тогда ученик не увидит ключ раньше времени.

Составь тест из 5 вопросов на тему Present Perfect и Past Simple.
Уровень B1. Формат: вставить правильную форму глагола.
Сначала покажи только задания.
Ключ вынеси после разделителя «Ответы для репетитора».

Пять вопросов достаточно, чтобы понять, закрепилась ли тема. Если ученик снова путает маркеры времени, не нужно сразу переходить к следующему разделу: попросите Claude составить ещё три задания именно на эту ошибку.

Три готовых промпта для репетитора

Сценарий из четырёх этапов подходит не только для английского. Меняются предмет, уровень и тип задания, а логика остаётся прежней: диагностика, объяснение, практика, контроль.

Английский: уровень и тема

Ты репетитор английского. Ученик {{уровень B1}},
тема урока — {{Present Perfect}}.
1. Задай 3 вопроса для диагностики.
2. Не подсказывай правильные ответы сразу.
3. Объясни тему с примерами и таблицей.
4. Дай 5 предложений на перевод.
5. Проверь ответы через наводящие вопросы.
6. Составь тест из 5 вопросов с ключом отдельно.

Математика: класс и способ решения

Ты репетитор математики. Ученик {{8 класс}},
тема — {{квадратные уравнения}}.
1. Дай 2 задачи для диагностики.
2. Проверь, умеет ли ученик работать с дискриминантом.
3. Объясни алгоритм решения на одном примере.
4. Дай 4 уравнения для тренировки.
5. Не показывай ответ сразу.
6. Составь 3 задачи для домашней работы,
   ответы вынеси отдельным блоком.

Любой предмет: универсальный каркас

Ты репетитор по {{предмету}}.
Ученик {{возраст или класс}}, тема — {{тема}}.
1. Проверь, что ученик уже знает.
2. Объясни тему с примерами и схемой.
3. Дай практическое задание {{тип задания}}.
4. Проверяй через наводящие вопросы.
5. Составь тест или задачи для закрепления.
6. Ключ покажи только после разделителя.

В двойных фигурных скобках находятся места для замены. Не оставляйте там общие слова вроде «тема» или «уровень»: чем точнее вводные, тем меньше ручной правки после ответа.

Как проверять домашние работы с объяснением ошибок

План урока экономит время до занятия, а проверка письменных работ — после него. Загружаете обезличенный текст ученика, указываете уровень и просите Claude разделить ошибки по типам.

Проверь текст ученика уровня B1 на тему {{environmental problems}}.
Раздели ошибки на грамматику, лексику и структуру.
Для каждой ошибки покажи:
1. фрагмент ученика;
2. исправленный вариант;
3. короткое объяснение простыми словами.
В конце дай исправленный текст отдельным блоком.
Не меняй авторский смысл и стиль.

Возьмём короткий пример:

Исходный текст:

Nowadays people is using too much plastic. This problem effects on our nature very bad.

Разбор Claude:

1. people is → people are: слово people требует форму множественного числа.
2. effects on → affects: affect — глагол «влиять», а effect обычно выступает существительным.
3. very bad → very badly: здесь нужно наречие, потому что оно относится к действию.

Исправленный вариант:

Nowadays people are using too much plastic. This problem affects our nature very badly.

Такой результат можно отправить ученику вместе с просьбой переписать текст самостоятельно. Но финальное решение остаётся за репетитором: Claude может предложить стилистически спорную правку или принять неточную формулировку за норму.

По нашим замерам, одна письменная работа проверяется примерно за 2 минуты вместо 15. Это не отменяет чтение человеком, зато освобождает время для самого урока и обратной связи.

Где Claude помогает, а где нужен репетитор

Claude хорошо справляется с повторяемой подготовкой, но не видит ученика целиком. Он не поймёт по паузе и выражению лица, что человек устал, испугался сложной темы или просто не хочет признаться: «Я не понял».

По опыту Арины Михалны, Claude полезнее всего там, где репетитор каждый раз заново собирает похожие материалы. Сам разговор с учеником, выбор темпа и решение «остаться на этом упражнении или идти дальше» остаются человеческой работой.

Честное ограничение тоже важно: иногда Claude уверенно объясняет правило, но выбирает пример, который не подходит уровню ученика. Поэтому готовый ответ нужно прочитать до отправки, особенно если материал уходит ребёнку как домашняя работа.

Как собрать программу на несколько недель

Один план закрывает сегодняшнее занятие. Программа на месяц помогает не прыгать между темами и видеть, какие навыки уже отработаны.

Дайте Claude список тем, количество уроков и ограничения по времени:

Ты репетитор {{предмета}}.
Ученик {{уровень или класс}}.
Список тем на четверть: {{список тем}}.
Составь программу на 8 недель:
2 урока в неделю, от простого к сложному.
Для каждой недели укажи:
1. тему;
2. 2–3 навыка;
3. практическое задание;
4. способ проверить прогресс.
Отдельно отметь темы, которые нужно повторить.

После ответа проверь три вещи: не пропущены ли обязательные темы, хватает ли времени на практику и не поставлена ли сложная тема раньше базовой. Claude предложит черновой маршрут, а не заменит методическое решение.

Для долгих треков удобно держать программу, заметки и прошлые работы в одном проекте. В отдельной статье мы показывали, как использовать Projects Claude для постоянного контекста. Если учеников несколько, создавайте отдельный контекст для каждого: иначе ошибки одного ученика могут смешаться с материалами другого.

Четыре ошибки, из-за которых результат приходится переделывать

Ошибка 1: просить «объяснить тему» без уровня.
Для ученика A2 и ученика B1 нужны разные слова, примеры и объём. Добавляйте возраст, класс или уровень.

Ошибка 2: не запрещать готовые ответы.
Если не написать про наводящие вопросы, Claude часто выдаёт решение после первой ошибки. Ученик получает правильную строку, но не тренирует навык.

Ошибка 3: вести всех учеников в одном чате.
Контекст становится混杂ным: программа, ошибки и домашние задания разных людей начинают мешать друг другу. Используйте отдельные чаты или проектыМесто, где хранятся ваши постоянные материалы и правила, чтобы не объяснять их в каждом чате заново..

Ошибка 4: не сохранять материалы.
Через неделю нельзя восстановить, какие задания уже были. Складывайте планы, результаты и заметки в папку ученика или отдельный проект.

Доступ и стоимость

У Claude есть бесплатный план с ограниченным числом запросов в день. Для первых планов и проверки отдельных работ этого может хватить, но лимит зависит от объёма переписки и файлов.

Claude Pro стоит около 20 долларов в месяц по данным официальной страницы Anthropic. Репетитору подписка удобна, если он регулярно ведёт несколько учеников, загружает прошлые материалы и собирает длинные программы.

Из России потребуется собственный аккаунт Anthropic, стабильное соединение и способ оплатить зарубежную подписку. Общие шаги собраны в гайде установки Claude. Один из вариантов оплаты зарубежных подписок — MiroCard; условия и доступность нужно смотреть на странице сервиса перед оплатой.

По материалам: официальная страница Claude, библиотека промптов Anthropic, официальная страница тарифов Anthropic; цифры времени проверки и подготовки — по нашим замерам.

Репетитор может собрать с Claude план урока за 5 минут, проверить письменную работу примерно за 2 минуты и подготовить упражнения под конкретный пробел. При этом модель остаётся инструментом подготовки: цель урока, темп, обратную связь и решение о повторении темы определяет человек.

Читайте также

• План урока с помощью нейросети в 2026: как составить за 10 минут
• Ререп в работе репетитора: что это и как проводить в 2026
• Нейросети архитектора: рендер за 15 минут
• Claude для кондитера в 2026: посты, описания тортов и сторис за 20 минут

Если нужно перейти от отдельных промптов к понятной системе работы с Claude, изучите Claude за вечер. На курсе разбирают Claude с нуля за один вечер: как формулировать задачи, держать контекст и собирать повторяемые рабочие сценарии. Цена — от 1490 ₽, доступ открывается после оплаты.